中國歷史

課程宗旨與目標

中國歷史科之課程宗旨在於讓學生認識中國歷代重要史事、人物事蹟、民族發展及社會面貌，並由此培養學生理解、分析及研習歷史的能力、優良的品德和民族情感。

初中

  • 認識中國歷代治亂興衰的基本史事，以了解現今事物的背景與演變。
  • 透過認識歷史知識，訓練理解、綜合分析及評論史事的能力。
  • 學習中國文化，從而提高對中華民族的歸屬感，培養民族情感。
  • 重視提高學生學習中國歷史之興趣，並透過對歷史人物及史事的認識，培養學生優良的品德，以及對社會、民族的責任感。
  • 透過對中國社會文化發展、民族交往、中外文化交流、科技發明的認識，了解、欣賞及傳承中華文化兼容並包，以及開拓創新的精神，提高學生對中華民族及文化的情感，並能尊重及關懷不同的文化與傳承。

高中

  • 了解歷代政治社會發展的脈絡、學術思想的淵源和流派及其中之因果關係。
  • 通過理解史事的因果關係及相互影響，擴闊學生的思想領域，培養對事物的客觀態度及對事理的分析能力，發揮個人對重要史事之識見。
  • 訓練學生運用史料及分析史料之技能，並建構群己相處與文化傳承之價值系統。
  • 進行有系統的訓練，提升學生的答題技巧，以準備中學文憑試。
  • 令學生明白鑑往知來的道理──歷史就是一面鏡子，踏著前人的事跡，使自己不會重蹈覆轍。

課程框架

初中各級教學內容如下：

七年級：

分為以下四單元：

  • 史前至夏商周：中華民族的起源與早期國家的形成
  • 秦漢：統一國家的形成與中外文化交流
  • 三國兩晉南北朝：長期的分裂與南北方的發展
  • 隋唐：隋唐的統一、發展與開放的社會

八年級：

分為以下三單元：

  • 宋元：經濟蓬勃與民族關係發展的時代
  • 明：君主集權國家的建立與國勢的張弛
  • 清：統一多民族國家的發展與外力的衝擊

九年級： 
分為以下兩單元：

  • 中華民國：中華民國的建立及面對的困難
  • 中華人民共和國：共和國的成立、發展及改革開放

高中各級教學內容如下：

十年級：

必修部分：甲部──上古至十九世紀中葉

十一年級：

必修部分：乙部──十九世紀中葉至二十世紀末

十二年級：

選修部分：地域與資源運用

學習活動

除了課堂學習外，本科還提供不同的學習活動，以提高學生對學習中國歷史科的興趣，並增廣見聞，例如校內有中史學會活動，校外則參與各項比賽。去年十二月，本校九年級資優尖子周芷穎和王逸桐，參加海事博物館主辦的「舟遊亙古」學生作品展覽，榮獲「優秀論文金獎」和「優秀團體合作銅獎」。今年，十年級余天朗、廖展翊和葉宇喬榮獲參加長春社主辦的「 築・動・歷 史」全港中學生比賽，榮獲「尋．謎歷史築蹟」優異獎；七年級徐樂然、許家齊、任煒晴和孫逸宜，參加香港電子學習教育協會主辦的「中史解碼」香港歷史建築及古蹟短片拍攝比賽，榮獲「初中組優異獎」。另外，本校榮獲由教育局頒發的「傳承・想創——積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎」（2021-2022）。