學生主導會議(簡稱SLC)由學生作主導,家長和老師參與。透過討論學生的作品,讓同學確立學業及個人目標。此外,會議有助提升學生的成就感,增進親子關係及師生關係,分別回應正向教育的「正向成就」及「正面關係」兩個範疇。學生從當中學懂自己的長處及短處,為改進學業及完善性格定立目標,期望透過分享學習上遇到的困難,以及如何予以克服,培養同學成長型的思維,而家長及老師亦能進一步了解學生,促進更緊密的親子關係及師生關係。此計劃為家長和老師提供多一個平台,俾能對學生的學習努力給予讚賞。
學生分享自己的品格強項。
家長樂見學生子女的突破。
學生和家長都享受當中的分享。
學生展示同學給自己讚賞的便箋。